她揉了揉眼睛，没有让眼泪掉下来。

“我的家很小，可很暖。冬天的时候，妈妈会煮一锅热汤，我们四个人围在一起喝。妹妹喝汤的时候总是发出咕噜咕噜的声音，爸爸说她像小猪。妹妹说不是小猪，是念安。爸爸说念安就是小猪。妹妹生气了，把碗推到一边，说念安不是小猪。妈妈笑着说，好，念安不是小猪。妹妹这才肯继续喝汤。”

念恩写到这里，嘴角翘了起来。

“我的家，就是爸爸、妈妈、妹妹和我。没有什么特别的。可我觉得，它是世界上最好的家。”

念恩写完最后一行字，放下笔，长出一口气。

她数了数字数，够了，比老师要求的还多了两百字。

她把作文本合上，放在书桌角上。

念安已经睡着了。

她蜷在沙发上，小熊被夹在胳膊和胸口之间，嘴微微张着，呼吸很轻。

苏晚走过来，拿起作文本，翻到那一页，看了起来。

她没有念出声，一个字一个字地看。

念恩站在旁边，有些紧张。

“妈妈，写得不好吗？”

苏晚抬起头。她的眼眶红了。

“写得好。写得很好。”

“那妈妈为什么哭？”

“妈妈高兴。”

念恩看着苏晚，没有说话。

她知道，妈妈高兴的时候会哭，难过的时候反而不哭。念恩不知道自己的作文有什么好哭的，可她觉得，如果自己的字能让人哭，那一定不是坏事。

语文老师把念恩的作文贴在教室后面的展示栏里，用红笔圈出了好几段，在旁边批了“真情实感”“观察细致”之类的评语。

念恩放学回来，拉着念安去看。

念安踮起脚尖，够不到。

念恩把她抱起来，让她看。

“妹妹，这是姐姐写的你。”

念安看着那些密密麻麻的字，不认识几个。

可她知道，姐姐写了念安。念安很高兴。

“姐姐，念安也要写作文，写姐姐。”

“你还没上学。”

“念安会写。念安会写‘姐姐’。”

“那你写。”

念安回家以后，拿出蜡笔和纸，趴在茶几上画了很久。

画完了，举起来给念恩看。“姐姐，念安写好了。”

念恩接过那张纸。

上面画了两个小人，一大一小，手牵手。

大的那个扎着辫子，小的那个没有。

在两个小人旁边，念安歪歪扭扭地写了两个字——“姐姐”。

字写得很大，占了半张纸，“姐”字的“女”旁写得像一个人，右边的“且”写得像一张桌子。

“姐”字的下面，还有一个小小的“安”。

那是她写的自己的名字。

念恩看着那两个字，看了很久。

“妹妹写得好。”

念安笑了。

她把那张纸递给念恩。“送给姐姐。”

念恩接过纸，贴在冰箱上，贴在念恩的奖状旁边。

念安仰头看着自己的“作文”，很满意。

字写得不好看，可那是她写的。

她也会写作文了，虽然老师还没教。

那天晚上，苏晚站在冰箱前，看着念恩的作文和念安的“作文”。

两篇作文贴在一起，一篇字迹工整，一篇歪歪扭扭。

可它们写的是同一件事——《我的家》。

念恩的作文里写了妹妹、爸爸、妈妈。

念安的画上画了姐姐。

苏晚站在那里，看了很久。