不然的话，受伤的还是自己。

到了图书馆，陆年分享心情似的给季风华分享了她位置前电脑和笔记本的图片，并说了一句:“开始写论文了。”

久久没回消息……

陆年挑了挑眉，像往常一样吃饭睡觉学习。直到下午三点，季风华回了一个“困”的表情包，并说自己才起来。

陆年:“嗯？”

陆年:“那你吃饭了吗？”

季风华回复道:“没有，我再睡会儿。”

什么？陆年惊呆了，她没想到季风华的作息那么不规律，她又发了一条消息:“季老师，您吃过饭在睡觉呀，不然对身体不好。”

没回消息……

想必是又睡着了。

陆年思来想去还是觉得季风华应该吃饭，她很想很想给季风华做个饭或者点个外卖，毕竟这样对身体好一点。但是她并不知道季风华的地址，迫不得已作罢了……

季风华直到晚上才回她的消息，简单说了句:“才醒”

陆年在屏幕那边着急道:“好的季老师，你去找点吃的吧，不然的话饿一天多难受啊。”

季风华在床上靠着，看到陆年发过来的关心的话语愣了愣神，好像好久没人关心她了，她说不上来什么感觉，也没有力气去体会这种感觉，就回复了句:“嗯。”

也许是身边许久都没有人了，季风华偶尔有些孤独，好像全世界只有她是一座孤岛，无人来往，与世隔绝。

当然，那些她记不上名字的追求者不算，因为她压根不想和那些人来往，他们过于狂热，总是逼迫自己做一些事情，比如和他们谈恋爱，她不喜欢和给自己压力的人相处。

至于这个叫陆年的人，不知道她现在是想交朋友还是其他什么？不过目前相处起来也还算是比较轻松。

一直到晚上陆年也没有再发什么消息。因为她在学完习之后就躺到了床上，开始翻季风华寥寥无几的朋友圈。

还真别说，就那两三条朋友圈，还真被他翻出来一个有用的信息。原来季风华喜欢爬山。

正巧陆年最近也非常想去爬一下道君山，在学校压抑久了，总想出去呼吸一下新鲜的空气换换心情。

于是她就不抱希望地约了季风华，问她去不去爬道君山。

季风华看到这个消息皱了皱眉，虽然年轻人体力旺盛，血气方刚，但和小孩子一起去爬山，总感觉有点怪怪的。

她问陆年:“你为什么想和我一起去爬山呀？”

陆年沉思了一下，抱着手机回答道:“首先是因为放假了，没有人陪我一起玩。其次是，我觉得我们很有缘分，命运在指引着我和你一起，陪你也陪我。最后，你很好看、有魅力，吸引着我和你一起。”

这话听得人心里面舒服又不舒服。没有人玩才找他玩，这显得季风华像是陆年无聊时打发时间的玩物。但第二个和第三个理由又让人听起来那么舒服，好像真的是缘分让他们两个在一起，但同时季风华被小年轻夸奖心里面也挺舒服的。

不过正是这种抑扬顿挫的话术，使人抑扬顿挫的心情才更深刻。

在这里陆年暗藏了一个小小的心机。学教育的多多少少都知道一点罗森塔尔效应，也就是俗称的??教师期待效应，也称为皮格马利翁效应，就是说教师的期望通过心理暗示影响学生行为，促使其向预期方向发展的心理现象。

陆年在暗暗的给季风华洗脑，她有意地暗示季风华她们真的是因为缘分而相遇相知，也在给未来埋下伏笔，也就是说他们会相互陪伴很久。

也许冥冥之中却有缘分，但现在的陆年认为自己才是掌握自己命运的主人。他觉得她和季风华的相遇相知也全是她努力主动得来的结果。

正放暑假，季风华也没有什么事情，她确实也不知道为什么就答应了这个小朋友。也许冥冥之中真的天注定？

季风华笑了笑，发了个消息:“理由还算充分，那到时候我没有你体力足，爬不上去的时候，你可不要嫌弃我老哦。”

陆年也在屏幕那边傻笑:“你一点都不老，很好看。”

季风华强调:“重点是体力！我爬不上去你不要怪我。”

陆年:“啊，季老师您那么弱吗哈哈？”

季风华:“也不至于，道君山海拔不高，我应该可以。”

陆年安慰道:“没关系，爬不上去也没事，你累的时候告诉我就好，不要逞强。”

季风华突然长了反骨，她不满道:“我一定可以的！我年轻的时候曾经爬过泰山呢！所以道君山不在话下。”

陆年觉得季风华好可爱啊……，好有意思的一个人，她好像窥探到了季风华的另一面，她的心仿佛都被季风华融化了。